Muchas veces, al decir \u00abpropiedad intelectual\u00bb lo hacemos de corrido y olvidamos el significado de ambas palabras por separado, si bien reconozco que el t\u00e9rmino es discutido por muchos y no carente de posibles connotaciones antit\u00e9ticas. Pol\u00e9micas aparte, nos guste o no esta rama del derecho est\u00e1 considerada por el C\u00f3digo Civil como una propiedad especial (Cap\u00ed\u00adtulo III, del T\u00ed\u00adtulo IV, de su Libro II), y el r\u00e9gimen general de la propiedad debe ser aplicado de manera subsidiaria ante cualquier duda o interpretaci\u00f3n.<\/p>\n
Dentro de este derecho especial, destacan una serie de l\u00ed\u00admites y excepciones<\/strong><\/a> al derecho exclusivo de disponer y gozar del mismo como en el resto de propiedades, l\u00ed\u00admites que han sido interpretados por algunos como derechos subjetivos de sus beneficiarios. Para refrescar la memoria, en Espa\u00f1a y en la actualidad, los l\u00ed\u00admites de los derechos de propiedad intelectual son los siguientes:<\/p>\n Creo que estos l\u00ed\u00admites tiene una perfecta y l\u00f3gica raz\u00f3n de ser: conseguir un equilibrio entre los derechos de los autores y los derechos de los ciudadanos a acceder y a utilizar la cultura<\/strong>.<\/p>\n Este pre\u00e1mbulo viene a colaci\u00f3n por la nueva era en la que est\u00e1 entrando la Organizaci\u00f3n Mundial de la Propiedad Intelectual<\/a> (OMPI) tras las reuniones<\/a> de esta semana del Comit\u00e9 Permanente de Derechos de Autor y Conexos, que contra todo pron\u00f3stico, a renovado al fin\u00e9s Jukka Liedes. Lo cierto es que la reputaci\u00f3n de la OMPI en estos temas ha quedado mermada tras el escandaloso fracaso<\/a> del \u00abTratado Broadcast\u00bb, que tras 10 a\u00f1os de negociaci\u00f3n, su debate ha sido suspendido sin fecha de reanudaci\u00f3n.<\/p>\n Chile est\u00e1 encabezando un nuevo movimiento para instar a la OMPI a negociar un tratado sobre l\u00ed\u00admites y excepciones<\/strong> a los derechos de autor que garantice el derecho de la humanidad de participar en la actividad cultural y en el progreso cient\u00ed\u00adfico y econ\u00f3mico, al tiempo que facilita y promueve la actividad creativa de los autores y de la industria cultural que necesitan estas excepciones para llevar a cabo parte de sus actividades.<\/em><\/p>\n Chile, Brasil, Nicaragua y Uruguay proponen<\/a> a la OMPI tres \u00e1reas de trabajo<\/strong>:<\/p>\n 1. Identificar los modelos de l\u00ed\u00admites y excepciones de cada pa\u00ed\u00ads miembro.<\/p>\n 2. Analizar estos modelos para promover la creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n.<\/p>\n 3. Establecer un acuerdo sobre l\u00ed\u00admites y excepciones que sea de inter\u00e9s p\u00fablico y que sea considerado como un acuerdo de m\u00ed\u00adnimos para los pa\u00ed\u00adses miembros de la OMPI.<\/p><\/blockquote>\n Aunque la propuesta de estos pa\u00ed\u00adses me parece un poco parca, sin sugerir al menos l\u00ed\u00admites que puedan cumplir estos objetivos, s\u00ed\u00ad me parece interesante que se comience un debate<\/strong> sobre la armonizaci\u00f3n de estos y que su incorporaci\u00f3n sea de obligado cumplimiento para los pa\u00ed\u00adses miembros ya que la mayor\u00ed\u00ada de los l\u00ed\u00admites establecidos en el Convenio de Berna son potestativos.<\/p>\n Lo cierto es que ante este posible debate creo que nuestro pa\u00ed\u00ads llegar\u00ed\u00ada con gran parte de los deberes hechos<\/strong>; aunque algunos l\u00ed\u00admites son ciertamente mejorables, si comparamos nuestra ley con las equivalentes de pa\u00ed\u00adses miembros de la OMPI,\u00a0 comprobamos que el legislador espa\u00f1ol, si bien obligado por el europeo, ha configurado una serie de l\u00ed\u00admites bastante garantistas. De todo ellos, el que creo que debe ser objeto de una revisi\u00f3n m\u00e1s profunda es el art\u00ed\u00adculo 32 LPI<\/a>, sobre cita e ilustraci\u00f3n de la ense\u00f1anza; la cita para incluir fines m\u00e1s all\u00e1 de los docentes y de investigaci\u00f3n (l\u00ed\u00admite muy limitado, valga la redundancia) y reescribir la \u00abilustraci\u00f3n a la ense\u00f1anza\u00bb para que tenga verdadera efectividad (muy obtusa tras la modificaci\u00f3n introducida por la Ley 23\/2006).<\/p>\n Teniendo en cuenta la \u00abregla de los tres pasos\u00bb, \u00bfqu\u00e9 l\u00ed\u00admite cre\u00e9is vosotros que deber\u00ed\u00ada ser introducido o modificado?<\/strong><\/p>\n\n
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